Hogyan lehet ösztönözni a motivációt a gyakornokaiban

. „A legfontosabb dolog az, hogy megpróbáljuk és befolyásoljuk az embereket annak biztosítása érdekében, hogy kiválóak legyenek bármit, amit akarnak.” – Kobe Bryant

Az inspiráció akkor sztrájkol, amikor pszichológiailag stimulálunk valamit, vagy érezni valamit. Általában az innovatív ötletekhez kapcsolódik; Ugyanakkor Sanfrecce Hiroshima Mez fontos funkciót játszik a gyakornokok életében. Azok, akiket a mindennapi életükben jobban befolyásolnak, nagyobb valószínűséggel befolyásolják a befolyásolt célokat. Ezen célok alapja sokkal erősebb, így valószínűbb, hogy sikeresen elérik őket. Mi azonban befolyásolja azonban a gyakornokokat, és pontosan hogyan segíthetjük az inspiráció ösztönzését?

Könyvvezetői oktató műhely

Mi befolyásolja a hallgatókat?

A motivációs skála a pszichológusok által létrehozott motiváció meghatározása. Pontosan megmutatja, hogy azok, akik befolyásoltabbak, az új tapasztalatokhoz általában jobban elérhetők, és általában inkább befektetnek munkájukba. A kutatási tanulmány azt mutatja, hogy a motivációs skálán magasabb pontszámot mutató gyakornokok több fejlődést mutattak a céljaik elérésében, összehasonlítva azokkal, akik kevésbé inspiráltak.

Sok dolog lehet motiváció forrása a hallgatók számára, valamint személyenként eltérőek lehetnek. Egyes gyakornokok felfedezhetik motivációjukat egy angol tanteremben, míg mások felfedezhetik, hogy egy könyvet olvas, látja, hogy társaik jól teljesítenek vagy a tanáruktól. Fontos, hogy felfedezzük a módszereket, hogy a gyakornokok izgatottak legyenek a motivációval való felfedezésről.

A motiváció és a motiváció szorosan kapcsolódik – a kettő közötti különbségek minimálisak, azonban a befolyásolt emberek általában mélyebb motivációt éreznek a sikerhez.

A bizonyítékok azt sugallják, hogy a funkciókészítésnek kitéve javíthatja a motivációt. A gyakornokokat két tudósnak vetették alá: Thomas Edison, valamint Albert Einstein. Az eredmények felfedezték, hogy a gyakornokok jobban inspiráltak az Edisonról való felfedezés után, mivel sikere az erőfeszítésekhez kapcsolódott, szemben az Einsteinben tapasztalt veleszületett készségekkel. Ez potenciálisan, mivel a gyakornokok sikeresebbnek tekintik a Brazil labdarúgó-válogatott Mez sikerét, és elkezdenek hinni, hogy képesek ilyen kiváló dolgokat is elérni. Ez a prospektív funkciótervezésnek való kitettség most befolyásolta a hallgatókat.

Szikrázó inspiráció

Amint azt a kiemelkedő író, Elizabeth Gilbert javasolta a TED -beszélgetésben, a motiváció nem akar – ez csak megtörténik. Nem szabad megpróbálnunk arra kényszeríteni a gyakornokokat, hogy végül inspirálódjanak, SSC Napoli Mez ehelyett különféle esélyeket kell biztosítanunk számukra az inspiráció ösztönzésére. Itt van 4 módszer, amelyek segíthetnek a hallgatók befolyásolásában:

Adja meg a gyakornokoknak annak lehetőségét, hogy megmutassák, mit tudnak. Amikor a gyakornokok ilyen lehetőségeket kapnak, általában több erőfeszítést tesznek, és további mérföldet tesznek annak érdekében, hogy előadása a lehető legjobban legyen. Ez nemcsak segíti a bizalom fejlesztését, ugyanakkor szintén befolyásolhatja őket, hogy mélyebben megértsék a vizsgált témát.

Hozzon több energiát az osztályterembe. Nehéz befolyásolni, ha az osztályok monotonok, és a gyakornokok csak azért dolgoznak, mert nem kell, nem pedig azt, hogy akarják. Próbáljon ki különböző módszereket a hallgatók energiájához; Lehet, hogy szünetet tartson, hogy felkeljen, és sétáljon, vagy integrálja az innovációt a tanításba. Amikor a gyakornokok lelkesek a tanulás iránt, akkor végül befolyásolják a kemény munkát.

Összpontosítson a belső motivációra. Mint tudjuk, a motiváció kulcsfontosságú a hallgatók inspirálásához. Az ilyen típusú motiváció magában foglalja a lelkesedést a téma iránt, vagy magukat a nehézségeket. Szánjon időt arra, hogy pontosan gondolkodjon azon, hogyan lehet inspirálni a gyakornokokat, valamint a motivációjuk hamarosan követni fog.

Ösztönözze az osztálytermi megbeszéléseket. Mindenkinek, mind a hallgatóknak jellemző, hogy szokássá váljanak, hogy kizárólag saját szempontból döntsenek. A hallgatók számára lehetőséget biztosítva a témák megbeszélésére társaikkal, ugyanolyan új és friss perspektívákkal nyitják meg a szemüket, miközben javítják öntudatukat. Ez befolyásolhatja őket, hogy kipróbálhassák azokat a különféle dolgokat, amelyek sikerük pozitív módosításához vezethetnek.

Végső gondolatok

A befolyásolás az, amit sokan vágyakoznak. Szeretnénk érezni azt a stimulációt, amely inspirációt tart minket a munka közben, és élvezze azt, amit csinálunk. Noha a motiváció nem olyan, amit csak be tudunk kapcsolni, és ki lehet kapcsolni, vannak olyan módszerek, amelyekkel több esélyt tudunk inspirálni. A gyakornokok követelmény -motivációja ugyanúgy, mint bárki más, különös tekintettel a célok elérésére gyakorolt ​​pozitív hatásainak. Befolyásolja a gyakornokokat azáltal, hogy érdekesebb és megnehezíti azokat a módszereket, amelyek tovább javítják személyes és tudományos fejlődést.